Ngày 1/4/2026, tại Hội nghị đại biểu cán bộ, công chức, viên chức, người lao động cơ quan Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 2026, nhiều kết quả nổi bật của ngành Giáo dục trong năm 2025 đã được ghi nhận, tạo nền tảng cho giai đoạn phát triển mới.
Trong thành tích chung đó, Trung tâm Khảo thí quốc gia và Đánh giá chất lượng giáo dục, trực thuộc Cục Quản lý chất lượng, là một trong những đơn vị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2025, được đề nghị tặng danh hiệu “Tập thể lao động xuất sắc” và Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Giám đốc Trung tâm KTĐGQG nhận cờ thi đua, bằng khen Bộ trưởng
6 nhiệm vụ nổi bật Trung tâm hoàn thành xuất sắc trong năm 2025
Năm 2025, Trung tâm đã hoàn thành xuất sắc nhiều nhiệm vụ trọng tâm, góp phần quan trọng vào công tác đổi mới khảo thí, đánh giá và bảo đảm chất lượng giáo dục.
Thứ nhất, Trung tâm đã tham mưu, triển khai hiệu quả các nhiệm vụ phục vụ Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025; xây dựng, chuẩn hóa và phát triển ngân hàng câu hỏi thi, bảo đảm yêu cầu về độ tin cậy, tính phân hóa và an toàn của đề thi.
Thứ hai, Trung tâm đã tổ chức thành công Chương trình Đánh giá học sinh quốc tế (PISA) chu kỳ 2025 trên máy tính tại 195 cơ sở giáo dục thuộc 60 tỉnh, thành phố từ ngày 15/4 đến 29/4/2025. Có 7.353 học sinh tham gia, đạt tỷ lệ 98,72%, đáp ứng yêu cầu của OECD. Đây là lần đầu tiên Việt Nam triển khai PISA trên máy tính trên phạm vi toàn quốc.
Học sinh tham gia làm bài khảo sát PISA
Thứ ba, Trung tâm đã hoàn thành khảo sát thử nghiệm Chương trình đánh giá diện rộng quốc gia đối với học sinh lớp 5, lớp 9 và lớp 11 tại 10 tỉnh, thành phố. Đặc biệt, học sinh lớp 9 và lớp 11 lần đầu tiên thực hiện khảo sát trên máy tính, tạo cơ sở để triển khai chính thức trong những năm tiếp theo.
Thứ tư, Trung tâm tiếp tục xây dựng, chuẩn hóa ngân hàng câu hỏi thi đánh giá năng lực ngoại ngữ; phối hợp với 38 cơ sở giáo dục đại học tổ chức gần 400 đợt thi, góp phần đáp ứng nhu cầu cấp chứng chỉ ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.
Thứ năm, Trung tâm đã hoàn thiện ngân hàng câu hỏi thi V-SAT cho 8 môn thi; hỗ trợ 10 cơ sở giáo dục đại học tổ chức 36 đợt thi đánh giá đầu vào đại học trên máy tính với hơn 142.000 lượt thí sinh tham gia.
Thử nghiệm ngân hàng câu hỏi thi V-SAT
Thứ sáu, Trung tâm đã tổ chức nhiều chương trình tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ quản lý, giáo viên về phương pháp đánh giá hiện đại; cấp chứng nhận cho hơn 4.300 cán bộ, giáo viên và triển khai tập huấn cho cán bộ, giáo viên nước bạn Lào.
Chương trình tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn tại Lào
Một số hoạt động lớn của Trung tâm trong năm 2026
Bước sang năm 2026, Trung tâm tiếp tục xác định đây là năm có ý nghĩa quan trọng trong tiến trình đổi mới công tác khảo thí, đánh giá và chuyển đổi số của ngành Giáo dục.
Trong năm 2026, Trung tâm sẽ tập trung triển khai một số nhiệm vụ lớn:
- Tổ chức khảo sát chính thức Chương trình đánh giá diện rộng quốc gia đối với học sinh lớp 5, lớp 9 và lớp 11 trên phạm vi toàn quốc.
- Phối hợp triển khai các hoạt động tổng kết, phân tích và công bố kết quả PISA 2025; tham mưu các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông từ kết quả khảo sát.
- Mở rộng quy mô tổ chức các kỳ thi VSTEP và V-SAT, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn trong công tác khảo thí.
- Tiếp tục tổ chức các chương trình tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn về kiểm tra, đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý trên toàn quốc.
- Hỗ trợ xây dựng/cung cấp các bộ công cụ kiểm tra, đánh giá năng lực cho các đơn vị có nhu cầu.
- Đẩy mạnh xây dựng Trung tâm theo định hướng “Hiện đại – Chất lượng – Phát triển bền vững”, nâng cao năng lực đội ngũ, hoàn thiện quy trình quản lý và tăng cường chuyển đổi số trong toàn bộ hoạt động chuyên môn.
Với những kết quả đạt được trong năm 2025 và định hướng rõ ràng cho năm 2026, Trung tâm Khảo thí quốc gia và Đánh giá chất lượng giáo dục tiếp tục khẳng định vai trò nòng cốt trong công tác khảo thí, đánh giá và bảo đảm chất lượng giáo dục, góp phần cùng ngành Giáo dục bước vào giai đoạn phát triển mới.
